El oficio más antiguo del mundo. 1ª Parte

Pitigrilli, cuyo verdadero nombre es Dino Segre, era de familia judía pero se convirtió al catolicismo en la República Argentina. Voy a contaros una historia que escribió en el libro "La piscina de Siloé":

Trata de la historia de un joven que, en los alrededores de Milán, ya de noche, ve un coche parado en la carretera y una mujer que le hace señas para que se pare y así lo hace.

-- ¿Quiere usted llevarme hasta Milan? --dice la mujer.
-- Suba.

Durante el trayecto traban conversación. La mujer es joven, elegante, hermosa como saben serlo las italianas cuando se dedican a ser bellas.

-- Y ¿a qué se dedica? -- pregunta el joven.
-- Al oficio más antiguo del mundo.

El joven queda sorprendido. ¿Cómo es posible que una mujer tan distinguida, que demuestra poseer una cultura nada común se dedique a la prostitución?

-- ¿Quiere dejarme en casa? -- dice la señora.
-- Con mucho gusto.

La casa está situada en el mejor barrio residencial de la ciudad rodeada por un cuidado jardín.

-- Entre usted.

En la entrada esperan a la señora un caballero y dos niños. La señora les presenta:

-- Mi marido, el ingeniero Tal, y mis hijos.
Y, ante la sorpresa del joven añade:

-- ¿No le dije que me dedicaba al oficio más antiguo del mundo? Esposa y madre de familia.

La peste negra


Voy a hablar de la peste, y no sobre la peste que desprenden algunos sobacos, sino de la peste negra, una de las zoonosis reconocidas más antiguas y de las más virulentas y potencialmente letales enfermedades bacterianas.

La peste es una enfermedad infectocontagiosa que afecta tanto a animales como a humanos, y es causada por la bacteria Yersenia Pestis (imagen a la izquierda de la Yersenia Pestis ampliada por un microscopio).

Se estima que a lo largo de la historia han muerto de peste más de 200 millones de personas, convirtiéndose así en la enfermedad infecciosa más letal de todas las conocidas hasta la fecha.

Las plagas eran producidas por tres tipos de peste: Bubónica, Neumónica y Septicémica. Dejó marcada la población Europea a mediados de la Edad Media, por la falta de higiene y por la medicina poco avanzada que existía (Casi ninguna).

La peste negra se propagó con rapidez por Europa gracias a las pulgas y a la rata negra(rata de campo).

No está enteramente claro dónde comenzó la mayor epidemia del siglo XIV, quizá en algún lugar por el norte de la India, pero más probablemente en las estepas de Asia central, desde donde fue llevada al oeste por los ejércitos mongoles. La peste fue traída a Europa por la ruta de Crimea, donde la colonia genovesa de Kaffa (Feodosiya) fue asediada por los mongoles.

La Historia dice que los mongoles lanzaban con catapultas los cadáveres infectados dentro de la ciudad. Los refugiados de Kaffa llevaron después la peste a Messina, Génova y Venecia, alrededor de 1347/1348. Algunos barcos no llevaban a nadie vivo cuando alcanzaron puerto. Desde Italia la peste se extendió por Europa afectando a Francia, España, Inglaterra (en Junio de 1348) y Bretaña, Alemania, Escandinavia y finalmente el noroeste de Rusia alrededor de 1351.

Algunas localidades fueron totalmente despobladas con los pocos supervivientes huyendo y expandiendo la enfermedad aún más lejos. El descenso demográfico fue en algunas zonas realmente terrorífico. En China y en la India por ejemplo, la peste produjo entre los enfermos que la contrajeron una mortandad que iba del 60 al 90%, los índices de la pulmonar fueron prácticamente del 100%, de ahí que los cronistas de la época nos hablen de que desapareció una cuarta parte, la mitad, o incluso nueve décimas partes de la población.

La gran pérdida de población trajo cambios económicos basados en el incremento de la movilidad social según la despoblación erosionaba las obligaciones de los campesinos (ya debilitadas) a permanecer en sus tierras tradicionales. La repentina escasez de mano de obra barata proporcionó un gran incentivo para la innovación que rompió el estancamiento de la época oscura.

A causa de la despoblación, sin embargo, los europeos supervivientes llegaron a ser los mayores consumidores de carne para una civilización anterior a la agricultura industrial.

Las zonas más rojas son las más afectadas. Las zonas verdes las menos afectadas. (Imagen inmediata superior)

¿Por qué Gibraltar pertenece a Gran Bretaña?

En 1704, España se hallaba desgarrada por una terrible guerra civil. El final de la dinastía de los Austrias en la figura de Carlos II el Hechizado había abierto un proceso sucesorio que tendría que haber comenzado con el entronizamiento de Felipe de Borbón como rey de España. Sin embargo, el temor a una alianza francoespañola provocó una reacción internacional y la aparición de un candidato alternativo, siendo éste el archiduque Carlos de Austria. Holanda, el Imperio germánico e Inglaterra(que temía la existencia de una gran potencia en el continente) apoyaron a Carlos de Austria.

El 4 de agosto del mismo año la ciudad castillo y fortaleza de Gibraltar fue objeto de un ataque llevado a cabo por una fuerza combinada angloholandesa. Gibraltar, como casi todo el resto de España, ya había prestado obediencia a Felipe V de Borbón, y decidió resistir el ataque que representaba los intereses del archiduque Carlos.

Dada la superioridad del enemigo, tuvieron que rendir. El territorio de Gibraltar comprendía la comarca costera de la bahía de Algeciras y un total de más de cinco mil habitantes. La victoria sobre Gibraltar no debería haber tenido más repercursión, ya que sólo se trataba de un bando que apoyaba a un candidato a la monarquía y tomaba posiciones en territorio de la nacion española. Pero el almirante inglés Rooke(imagen a la izquierda) decidió pasar por alto reglas tan elementales del derecho y mediante un vergonzoso acto de piratería tomó posesión de la plaza no en nombre del archiduqe Carlos sino de la reina Ana, entonces soberana de Inglaterra.

Que el comportamiento del inglés fue indefendible no escapó de la mente ni de sus propios compatriotas. En la edición de la "Encyclopedia Britannica" de 1879 (volumen 10, p.586) atribuían la conquista de Gibraltar a un acto de piratería llevado a cabo por Rooke bajo su propia responsabilidad y añadía que esto había ido en contra del honor de Inglaterra.

Gibraltar formaba parte del territorio hispánico desde la época de la colonización romana, y siempre formó parte de la nación española hasta ese momento.

Cuando en 1713 se puso fin a la guerra de sucesión mediante el Tratado de Utrecht, en su artículo décimo se recogío la ocupación de Gibraltar por Inglaterra y España no aceptó la legitimidad de aquel acto. La cesión quedó condicionada a la supresión del comercio entre la plaza y el territorio vecino(España), a la prohibición de residencia en Gibraltar de determinadas personas para garantizar la seguridad española y al respeto por parte de Inglaterra del culto católico a la plaza. Hubo una cláusula en la que si Gran Bretaña decidía vender o ceder Gibraltar la Corona de España tendría la primera acción. España intentó una vez tras otra sin éxito recuperar Gibraltar por la vía diplomática. Por ejemplo: el Tratado de Madrid de 1721.

No contentos con Gibraltar, también ocuparon militarmente con descaro la torre del Diablo a levante y el Molino de poniente, que no estaban incluidos en el Tratado de Utrecht. El 19 de agosto de 1723, William Stanhope (ministro inglés en España de la época) dijo que tenían derecho a ampliar a todo el terreno cubierto por la artillería de la Plaza, aun reconociendo que no se contemplaba en el Tratado de Utrecht. Los británicos llegaron a aprovecharse aún más si cabe de la bondad española durante la epidemia de fiebre amarilla que padecieron en Gibraltar en el 1815, ocasión en la que los españoles ofrecieron ayuda humanitaria, y los británicos contestaron ampliando las fronteras de Gibraltar. En 1854 ocurrió algo similar. Ya en 1908 los británicos levantaron un muro de hierro rodeando Gibraltar, un claro muro de la vergüenza comparado por muchos historiadores con el muro de Berlín.

Por otro lado, Gibraltar no era viable económicamente salvo mediante la conjunción de prácticas económicas delictivas lo cual se convirtió en el motor económico Gibraltareño, centrándose en el contrabando.

En 1862 John Bright afirmaba: "el Peñón de Gibraltar fue tomado y retenido por Inglaterra cuando no estábamos en guerra con España y su apropiación fue contraria a todas las leyes de la moral y del honor".

En 1950 Gibraltar se vio perjudicada por el proceso desconolizador que vivía el mundo. El gobierno británico repobló Gibraltar para ayudar a legitimar la supervivencia de dicha colonia. Distintas celebridades británicas señalaron este hecho como: "un insulto a la herida", "la conquista de Gibraltar fue un acto de piratería"...

El 16 de diciembre del año 1965 la ONU volvió a insistir en el carácter colonial de este enclave. El poder colonial de Gran Bretaña se ha visto mermado con episodios como el de la recuperada reintegración de Hong Kong a China.

En la actualidad, sólo dos razones impiden que Gibraltar siga el camino de otras colonias británicas. La primera es el prurito británico de continuar manteniendo un peso colonial en un mundo poscolonial. La segunda, es no entrar a fondo en la sentina de irregularidades legales que tiene como sede Gibraltar y que ha sido denunciada repetidamente desde las más diversas instancias.

La única salida justa y razonable para el contencioso de Gibraltar es la restitución de la soberanía de la plaza a España. España es en la actualidad un país moderno, libre y democrático, miembro de pleno derecho de la Unión Europea, una unión que no puede permitir en su seno la persistencia de colonias. El día que se llegue a ese punto, no sólo se habrá corregido una injusticia histórica, sino que habrá desaparecido el último contencioso entre dos grandes naciones que antaño enemigas, son ahora amigas y aliadas, y sobre todo, se habrá eliminado del territorio europeo una lacra tan vergonzosa y vergonzante como la existencia de una colonia creada sobre la base de un traicionero acto de piratería.

Fuentes:
"Enigmas históricos al descubierto" de César Vidal
"Razones de España sobre Gibraltar" publicado por la editorial Aguilar.

Cómo facilitar el estudio


Leyendo uno de los libros de Bernabé Tierno, he encontrado algo que considero que todos aquellos que sean estudiantes, tengan o no problemas a la hora de ponerse a estudiar, deberían leer y llevar a la práctica, especialmente en aquellos momentos de bloqueo y agobio en el que nos vemos envueltos de vez en cuando. Procedo a escribir resumido lo que escribió Bernabé Tierno:

Memoria y percepción son dos procesos inseparables. A la percepción corresponde la tarea de identificar y reconocer la información sensorial, para ello es imprescindible utilizar la información retenida en la memoria con el fin de estructurarla, comparándola y relacionándola de algún modo con la nueva información que se recibe.

Si quieres mejorar la memoria, mejora la percepción, la atención y la concentración. Los fracasos en el recuerdo atribuidos a la memoria se deben a las percepciones defectuosas y a la falta de atención y concentración.

He aquí unos puntos de los aspectos más elementales para que puedas cultivar tu memoria:

Desarrolla tu memoria lógica, estableciendo nexos y relaciones entre las ideas generales del tema y entre los principios básico en que éstas se apoyan.

Capta las ideas básicas del tema, completándolas con las secundarias y haciéndote diversas preguntas sobre ellas.

Repite y repasa las ideas relacionándolas entre sí, de modo que en sólida cohesión formen un todo mental bien estructurado.

No leas mecánicamente. Piensa, medita y no sigas adelante hasta no haber desentrañado el sentido de las palabras en su contexto.

Aprende con la intención de recordar. Para ello, lo mejor es poner en práctica lo estudiado, comentándolo con tus padres, amigos, por internet, etc.

Lee pausadamente, párrafo a párrafo, relacionando los contenidos y resumiéndolos una y otra vez.

Comprueba de forma verbal y por escrito que sabes expresar con tus propias palabras lo que dice el texto.

Confía en ti mism@ y en tu memoria. Si trabajas los temas como te voy indicando, acabarás por recordar todo lo que estudies.

El candirú, un pez temible.


El Candirú (Vandellia cirrhosa), también conocido como «canero» o «pez vampiro» es un pez de agua dulce de la familia de los siluriformes, perteneciente a la familia de los bagres, que habita en el Amazonas.

Es especialmente famoso y temido por alojarse en los orificios de sus presas para alimentarse de su sangre. Puede llegar a alcanzar los 15 centímetros y es alargado y transparente, por lo que es prácticamente indetectable debajo del agua.

El Candirú es un parásito, principalmente de otros peces, aunque también puede atacar a otros animales más grandes, incluidos, de forma excepcional, los humanos. Una vez introducido en el animal huésped a través de alguno de sus orificios (en especial la vagina, el ano y el pene) se instala en su interior, extiende unas espinas y comienza a alimentarse con su sangre. Parece ser que no la succiona, sino que se conecta con alguna arteria del huésped y hace que su sangre pase a través de su propio sistema circulatorio.


El Candirú es especialmente temido por los nativos del Amazonas, ya que se siente atraído por la orina, y si el bañista está desnudo puede introducirse por alguno de sus orificios e instalarse en su interior. De ahí que exista la costumbre entre ciertas tribus de bañarse de espaldas a la corriente, y con los orificios cubiertos con las manos. Una vez introducido en el cuerpo, el Candirú es prácticamente imposible de desalojar, si no es mediante cirugía. Los nativos también emplean la planta Xagua (podéis observa dicha planta a la izquierda), la cual supuestamente separa al Candirú de su víctima y lo disuelve por completo.



Os dejo un vídeo documental sobre el candirú:

Hammurabi (siglos XVIII-XVII a.C.)

Antes de hablar de Hammurabi (lo podemos observar a la izquierda), situémonos cronológica y geográficamente:
En los censos de población a principios del II milenio a.C. (esto es, siglos XX-XIX a.C.) de la Baja Mesopotamia aparecen diferenciados unos poblados formados por los Martu/Amorritas/Amorreos (se les puede llamar de los tres modos) los cuales se fueron integrando progresivamente en la vida de las ciudades mesopotámicas. Estos poblados provienen del desierto de Siria y vivían como nómadas. Llegaron en un principio buscando pastos para sus ganados o incluso mano de obra.

Algunas familias de estos poblados fueron escalando puestos sociales, tanto política como económicamente, y en un momento determinado fueron capaces de formar dinastías (gobernando) en distintas ciudades mesopotámicas. Una de estas familias llegó al trono en la ciudad de Babilonia y a partir de este momento encontraremos monarcas semitas* en Mesopotamia.

*Los semitas son aquellas personas cuya lengua materna es la lengua semita. Las lenguas semíticas son una familia de la macrofamilia de lenguas afroasiáticas. Se desarrollaron en Oriente Próximo y el norte y este de África. Toman su nombre del personaje bíblico Sem, cuyos descendientes serían, los mismos pueblos semitas.

Después de esta "breve" introducción, ahora toca entrar en materia:

Hammurabi sucedió a su padre a la edad de entre 25 y 30 años. Hasta entonces, había dedicado su vida al estudio de la diplomacia, la milicia y la cultura.

Antes de comenzar su febril campaña de conquistas, Hammurabi se dedicó a sentar las bases de su Imperio, recomponiéndolo social y económicamente. Hecho esto comenzó sus luchas contra Asiria, el Elam, Larsa y Eshnunna, en las que saqueó Gutium, Maniksum y multitud de otras poblaciones. Como diplomático tuvo una gran relación con los jefes de estado de los países vecinos.



Hammurabi fue rey de Summer y Akkad, es decir, de toda la baja mesopotamia, y también de las cuatro regiones, lo cual engloba a todos los reyes del próximo oriente, lo que implica todo su mundo conocido. En esta época comenzó la verdadera importancia de Babilonia como ciudad, ya que desde allí gobernó el resto de territorios. Babilonia fue una ciudad de referencia tanto política como culturalmente. También estuvo relacionada con la maldad.

Hammurabi como legislador:

Realizó un código de leyes, que incluía código penal(ojo por ojo, y diente por diente, ya veremos porqué) . Conservamos a día de hoy el código entero de Hammurabi en una gran estela de diorita negra (podéis observarla a la izquierda), la cual recoge la legislación amorita que establecen por ley, y a su vez, una legislación anterior que tiene parte de la tradición sumeria y kadia. Veamos el contenido del código en lo que se refiere a delitos:


De brujería, contra el funcionamiento judicial, contra los atentados a la propiedad(robos de cabezas de ganado), sobre la familia: divorcios por adulterio o por no dar la mujer hijos al hombre.
Sobre daños ocasionados por golpes: si un individuo hace daño al hijo de alguien, el padre del afectado podrá hacer el mismo daño al hijo del criminal.
Responsabilidad profesional: si un médico hace una operación a un paciente y le causa lesiones, el médico o cualquier individuo de su familia tendrán como castigo sufrir la misma lesión. Si un arquitecto hace una casa y un desperfecto de dicha casa causa la muerte de alguien(derrumbamiento del techo, por ejemplo), morirá también algún familiar del arquitecto.
Alquileres: se estipulan fianzas, métodos de pago...
Esclavos: el esclavo es una propiedad que cuesta un dinero de compra y otro de mantenimiento. Hay penas también para los esclavos huidos.

Detalle código Hammurabi, escritura cuneiforme (imagen superior)

Guía para criar un delincuente.


1º Comienza desde la infancia dando a tu hijo todo lo que te pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.

2º Cuando diga malas palabras, ríeselas. Esto le hará pensar que es muy gracioso y le animarás a decir palabras aún más "graciosas".

3º No le des ninguna educación espiritual. Espera a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente por sí mismo.

4º No le reprendas nunca ni le digas que está mal algo de lo que hace. Podrías crearle complejos de culpa. Cuando más tarde lo arresten por algún delito, te consolarás pensando que la sociedad está en contra de él y que es víctima de una persecución.

5º Recoge todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, juguetes, ropa... Házselo todo, ahóralle todo esfuerzo. Así creerá que todos están a su servicio y se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.

6º Déjala leer todo lo que caiga en sus manos. Cuida bien de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero deja que se le llene la mente de "basura".

7º Discute a menudo con tu cónyuge en presencia de tu hijo. Así no se sorprenderá ni le dolerá demasiado el día en que la familia quede destrozada para siempre.

8º Dale todo el dinero que quiera gastar, no vaya a sospechar que para disponer de él es necesario trabajar. ¿Por qué dejar que el pobrecito pase los mismos sinsabores que tú?

9º Satisfaz todos sus deseos, apetitos, comodidas y placeres. La mortificación y la austeridad no harían más que conducirle a una frustración perjudicial.

10º Ponte de su parte en cualquier conflicto que tenga con los vecinos, profesores o policías. Piensa que todos ellos tienen prejuicios contra tu hijo, que le han tomado manía y le quieren mal.

Si pones en práctica lo citado anteriormente, prepárate para llevar una vida llena de pesares, que será la que tú mismo te has labrado. Y cuando tu hijo se encuentre en serios apuros, podrás disculparte diciendo: "Nunca pude con este muchacho".

Amable lector, ¿te has visto identificado en alguno de estos preceptos, ya sea en la forma de educar o haber educado a tus hijos, o en cómo te han educado tus padres? ¿Quizá has visto que se cumplen estas circunstancias en el ambiente familiar de alguien que conozcas? Dejo paso a las opiniones...

Iván IV de Rusia

Iván IV Vasilievich (Kolomenskoie, actual Rusia 1530 - Moscú, 1584) y Zar de Rusia durante los años 1547-1584.


Hijo de Basilio III y de Elena Glinski y nieto de Iván III Vasilevich el Grande, al casarse con Sofía Paleólogo, sobrina del último emperador de Bizancio, asumió la tradición imperial y transmitió a su hijo el título de zar. Sin embargo, Iván IV fue el prime
ro de los grandes príncipes rusos en hacerse llamar oficialmente «zar de todas las Rusias».


Este personaje, más conocido como "Iván el Terrible", no sería recordado por sus buenas acciones, veamos el porqué:


A los 12 años de edad, el que llegaría a ser el zar de Rusia Iván IV el Terrible, empezó a torturar animales por divertimento, y arrojaba gatos y perros al vacío desde las almenas del Kremlin para observar cómo se estampaban contra el suelo.


Su primer crimen político conocido ocurrió en 1543 (a los 14 años) al ordenar que Andrei Chuiski, jefe del clan boyardo* más influyente de Rusia, fuera arrojado a los perros hambrientos.


*Boyardo es el título de los nobles terratenientes eslavos, aunque se emplea sobre todo en el ámbito ruso, serbo, búlgaro y rumano. En este contexto, los boyardos eran noblezas rurales y/o jefes de grandes clanes familiares.


En la imagen superior podemos observar el sello de Iván IV "el Terrible".


En 1555 ordenó la construcción de la iglesia de San Basilio en Moscú, quedó tan complacido con la obra que mandó dejar ciegos a los arquitectos para que no pudieran proyectar nada tan maravilloso.


En 1570 marchó sobre la ciudad de Novgorod al frente de un ejército de 15.000 hombres arrasándola y dando muerte a miles de personas (entre 25.000 y 60.000) llegando incluso a arrojar a decenas de niños a las aguas heladas de un río cercano por el simple hecho de "disfrutar" viendo el espectáculo.


El 14 de noviembre de 1581, en acceso de ira, mató a bastonazos a su propio hijo y sucesor Iván Ivanovich. La representación es obra de Iliá Yefímovich Repin (destacado pintor y escultor ruso del movimiento artístico Peredvizhniki).



¡Izquierda, Derecha, Left, Right!

Es curioso comprobar cómo en algunos países se conducen por la izquierda, mientras en otros se conduce por la derecha. ¿Nunca os habéis preguntado a qué se debe esta circunstancia?

Para obtener la respuesta nos remontaremos a tiempos de la Edad Media, época en la que reinaba la inseguridad en la mayoría de caminos, lo cuál producía desconfianza antes cualquier viandante con el que te pudieras topar. Teniendo en cuenta que la mayoría de población es diestra, en aquella época se solía caminar en consecuencia por la parte izquierda del camino, de modo que si te encontrabas con alguien hostil, podías desempuñar tu arma y no tener desprotegida la otra parte del cuerpo, cosa que ocurriría si caminaran por el lado derecho.


De este modo, ya se fuera en carruaje, a caballo o a pie, se escogía el lado izquierdo de la senda.Cuando se tenía la certeza de que no se encontrarían a nadie de frente, caminaban por donde mejor les parecía. Esto ocurrió hasta que se empezó a relacionar las capas sociales por el lugar del camino por el que se iba, debiendo ir los pobres por el lado derecho y más desfavorecido del camino, y los ricos por el camino izquierdo, aunque también hicieron uso de él cualquiera que fuera en carruaje(comerciantes, principalmente).

A finales del siglo XVIII la Revolución francesa puso fin a esta costumbre. Aunque la nobleza francesa no deseaba perder sus privilegios, tampoco deseaban poner en peligro sus vidas frente a la radical manera de promover la igualdad social de los revolucionarios. Así que también circularon desde entonces por la derecha.

En sus campañas militares, Napoleón Bonaparte (1769-1821), hizo que sus carruajes atravesaran toda Europa por el lado derecho de las calzadas, imponiendo así tal costumbre en todos los territorios ocupados por sus tropas.


Por lo tanto, en los países europeos no ocupados por las tropas napoleónicas se siguió circulando por la izquierda. Se circuló por la izquierda en Finlandia hasta 1858, año en el que cambió a circular por la derecha; lo mismo sucedió en Suecia en el 1967; o en algunas partes de Austria en 1920. O lo que sigue ocurriendo en Gran Bretaña, que nunca cambió y en cuyas carreteras se sigue circulando por el lado izquierdo.



En el mapa de la ilustración se pueden ver marcados en rojo los países en los que se circula por la derecha, y en azul aquellos países en los que se circula por la izquierda: Gran Bretaña y muchos de los países de la Commonwealth, con los que comparten lazos históricos por ser antiguas colonias en las que la metrópoli impuso sus normas.


Como dato, añadiré que hasta 1930, en España no había una regulación del tráfico. Barcelona circulaba por la derecha mientras Madrid lo hacía por la izquierda. En 1924 Madrid cambió a circular por la derecha, seis años antes de que se oficializara la norma de circulación. Esto demuestra el caos y la dejadez política de la época en este aspecto (entre otros).

Otro dato: El 34% de la población mundial circula por la izquierda, frente al 66% que lo hace por la derecha. Según el número de kilómetros que suman las carreteras del mundo, en el 28% de ellos se conduce por la izquierda, mientras que se hace por la derecha en el 72%.

Avispón asiático gigante (Vespa Mandarinia)

Quiero compartir con vosotros información sobre la "Vespa Mandarinia", también conocida como el avispón japonés. Es la avispa más grande del mundo, la imagen de arriba es real y habla por sí sola de su tamaño, que es más y nada menos que una longitud de entre 27 y 45 milímitros y una envergadura cercana a los 76 milímetros. Habita principalmente en Japón, aunque también la hayamos en zonas templadas y tropicales de Asia.



El veneno de este monstruo de la naturaleza es letal incluso para los humanos, de hecho, estos ejemplares suelen acabar con la vida de unos 70 japoneses al año. Como curiosidad, debo decir que estos avispones pueden picar en diversas ocasiones ya que tienen un aguijón fijo, a diferencia de la abeja europea que suele morir tras picar.

Se alimenta básicamente de abejas y avispas de especies distintas a las suyas. Una decena de avispones gigantes puede acabar fácilmente con una colmena de "abejas convencionales" matando cada uno de estos avispones una media de 30 abejas por minuto. Las abejas europeas se defienden y atacan de modo individual, lo que hace más fácil aún su aniquilación. Encontraremos la excepción en el método de defensa en la abeja japonesa (Apis cerana japonica) que ha desarrollado una técnica ofensiva que podréis observar en el siguiente vídeo:





Como dato y curiosidad, estos insectos son considerados un manjar en muchas aldeas de las montañas de Japón, se los comen fritos.

Presentación

Mi seudónimo es "Don Dato" y soy un joven de 20 años. Soy de Alicante (España). Actualmente estoy estudiando Historia en la Universidad. He creado este blog con la finalidad de dar a conocer diferentes datos, datos que puedan resultar interesantes, centrándome en actualidad, biología, geografía, historia y psicología. Intentaré acompañar los contenidos con imágenes y vídeos para hacer más amena tu lectura, amable lector.